Welkom in groep 4.

In groep 4 worden taal, lezen en schrijven meer van elkaar gescheiden als 'aparte' vakken. Er wordt verder gewerkt aan de leesvaardigheid. De zinnen worden langer en de woorden worden ingewikkelder, waardoor de kinderen leuke verhalen kunnen lezen. We gaan leeskilometers maken. Begrijpend lezen krijgt een belangrijke rol.

Spelling wordt steeds belangrijker. We behandelen 12 spellingsregels.

Wij werken in groep 4 met de rekenmethode Semsom. Semsom is een methode die speciaal is ontwikkeld voor jonge kinderen. Met Semsom krijgen de kinderen een stevige rekenbasis op een speelse manier. Met Semsom rekenen we op een manier die bij kinderen past. Naast dat we rekenen in het werkboek, rekenen we ook veel bewegend en spelend.
Wat gaan de kinderen leren dit schooljaar?

• De betekenis van de cijfers in een getal.
• Getallen plaatsen op de getallenlijn tot en met 1000.
• Plus- en minsommen tot en met 20 automatiseren.
• De tafels 1 tot en met 10 automatiseren.
• Plus- en minsommen tot en met 100 uitrekenen.
• Hoeveelheden eerlijk verdelen.
• Ruimtelijk inzicht oefenen.
• Rekenen met geld in euro's en centen.
• Referentiematen van 1 kilogram, 1 liter en 1 meter gebruiken.
• Meten in centimeters en meters.
• Eenvoudige tabellen en staafgrafieken aflezen en maken.
• Digitaal en analoog klokkijken.

Wereldoriëntatie in groep 4 blijft nog dicht bij het kind. De onderwerpen die behandeld worden zijn vaak een verdieping van de taal methode of wat er op dat moment speelt in de groep.
Per jaar werken de kinderen aan vijf grote thema's over de wereld, waarin de vakken aardrijkskunde, geschiedenis, natuur, techniek en burgerschap geïntegreerd aan bod komen. In deze thema's krijgen de kinderen een basis aan kennis aangeboden en krijgen ze de ruimte om zelf te onderzoeken wat ze interessant vinden. 

Sociaal-emotionele ontwikkeling in groep 4 focust zich op ontdekken van de eigen mogelijkheden, kenmerken, wensen, gevoelens en beperkingen. Ook het inleven in gevoelens, wensen en opvattingen van anderen komen aan bod.